TECNOLOGIA: PROGRESSO OU PROTESTO

Tecnologias chamam atenção

O dinamismo e a interatividade das novas tecnologias se associam à expressão de opiniões de um indivíduo ou seu grupo, o que pode chamar a atenção de políticos e marqueteiros. Mais do que ferramenta eleitoreira, o mundo digital abre margem ao aprofundamento das bases democráticas de um país, dando voz e vez aos cidadãos.

Ipad Gigante operado pela jornalista Amanda Chaves

O blog VOTO DE CABEÇA esteve na 1ª Mostra 3M de Arte Digital, no Centro Histórico Mackenzie, e conferiu as inovações apresentadas além do âmbito funcional, mas com um viés cultural. Muito além de simples obras de arte, a Mostra expõe ideias.

Um Ipad gigante nos mostra diversas abas, nas quais se veem as biografias dos artistas e suas respectivas obras, que podem ser transmitidas para outras pessoas através do próprio e-mail.

Jornalista Breno Coimbra deixa sua marca

Os visitantes da 1ª Mostra 3M de Arte Digital podem deixar seu recado numa mesa iluminada onde há algumas canetas a disposição. Uma câmera instalada no teto do prédio capta diversas fotos por segundo e reproduz na parede tudo aquilo que ela captou desde o início da exposição. Dessa forma, temos a projeção do conteúdo armazenado semanas após a abertura da Mostra.

Ambas as novidades podem ser muito bem exploradas numa próxima eleição, enfatizando a imagem e as propostas de determinados canditatos. Como percebemos durante a Exposição de Arte Digital, a tecnologia fascina e cativa a atenção do público, o que valoriza o político e atrai eleitores jovens.

Porém, o universo digital associado à arte confirma a faceta cidadã e democrática que essas idéias inovadoras apresentam. Podemos pensar em tecnologia como expressão da opinião da população.

O dinamismo da internet poderia agilizar e facilitar não só a comunicação daquilo que precisa ser aprimorado no país, mas a própria execução dessas tarefas.

A interatividade das redes sociais pode ser estendida a rotina pública, dando ao cidadão abertura para fiscalizar a conduta de seus elegidos bem como participar ativamente do exercício político.

Tecnologia pode diminuir a distância entre a prefeitura do município e seus bairros, numa proximidade que permite detectar pontualmente os deficits de uma região e planejar ações efetivas.

VOTO DE CABEÇA deixou seu recado na 1ª Mostra 3M de Arte Digital

Conheça o trabalho de um blog parceiro...

O blog http://www.soueleitor.blogspot.com/ é parte de um trabalho desenvolvido nas aulas de TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO, do professor Paulo Ranieri.

Confira o trabalho de um dos blogs parceiros, o http://www.reversosculturais.wordpress.com/ :

http://www.youtube.com/watch?feature=youtube_gdata&v=EsfdVtvvNx8&gl=BR

ELEITOR CULTURAL

Acompanhamos uma entrevista coletiva com atrizes e jogadores de futebol, como você confere na reportagem exclusiva de Manuela Malachias.

O que você vê da sua janela?

É bastante desafiador ser jovem e eleitor no nosso país. Constantemente somos bombardeados por aquilo que quer se chamar de informação útil ao cidadão prestes a votar. Ironicamente, nem sempre essa "informação" tem, de fato, conteúdo. Entretanto, o acesso à propaganda de um nome ou um número é um direito vorazmente assegurado pelos nossos governantes, e temos a garantia de que nos mandatos vindouros, também irão proteger o nosso privilégio de (re)conhecer muitíssimos de seus amigos candidatos.

De longe, a superficialidade do marketing eleitoral não é o único nem o principal fator que nos distancia de uma escolha plenamente consciente e aprofundada. Talvez não nos tenha sido apresentada uma proposta inteligente e factível. Porém, o que nós, brasileiros, queremos para o nosso país? Que mudanças esperamos? O que de mais básico nossa pátria tem deixado de nos oferecer?

Sem dúvida, a rotina nos impulsiona a prosseguir e conviver com inumeráveis desafios, afinal, não nos resta outra alternativa. Mesmo que o incômodo tenha se tornado crônico e que estejamos acostumados com essas carências cotidianas, eleger novos administradores para o país deveria significar atuação pontual e concreta em direção aos déficits do país.

Como um ponto de partida para a análise do espaço no qual estamos inseridos, sugiro que olhemos através de nossas janelas.

  Da minha janela...

...sei que, com essa chuva, o final da rua vai alagar;

... sei que, se for tempestade, não haverá transporte público suficiente, a espera será ainda maior, seja no metrô ou no terminal de ônibus.

... sei que os muitos moradores de rua dessa região não vão ter onde se abrigar e que não há quem possa lhes acolher.

... sei que a paisagem poderia ser mais bonita sem tantos postes e fios de eletricidade tão expostos.

... sei que a poluição do ar e a chuva desgastam e corroem casas e  muros.

... sei que cabe a nós investir na nossa própria segurança, assim como tem se tornado indispensável assumir os custos das  necessidades mais básicas, como assistência médica e acesso à educação.

... sei que poderia ver uma paisagem diferente, algo mais bonito. Queria ver a natureza, flores, passarinhos.

Você já sabe quais são suas expectativas para com os próximos quatro anos?
Por que não descobrir olhando através da janela?

Desde sempre, eleitores

Em ano de votação, crianças vivenciam experiência eleitoral dentro da sala de aula e conhecem o processo de seleção dos futuros líderes da nação.

 Partido político? Experiência no cargo administrativo? Soluções e propostas frente aos desafios da sociedade? Propaganda cativante? Imagem forte? Caráter virtuoso?
O que esperamos daqueles que nos representam no cenário político?

Tratam-se de questões de cunho particular, critérios construídos segundo o juízo de valores de cada indivíduo. Um primeiro passo seria entender a dimensão da política como ferramenta social e compreender-se como parte dessa dinâmica, pelo menos em tese. Só a partir desses pressupostos temos homens e mulheres conscientes de sua cidadania e aptos a se identificarem (ou não) com seu papel eleitor.

A escola é um ambiente muito importante para a formação de cidadãos e, por extensão, eleitores. Acreditando nisso, a coordenadora pedagógica Bianca Meira tem desenvolvido em sua escola o Projeto Eleições. A iniciativa, bem recebida por pais e alunos, pretende simular o processo eleitoral com as crianças além de fomentar o voto responsável, crítico e consciente.

Bianca conversou com o blog VOTO DE CABEÇA:

Como vai funcionar o projeto ELEIÇÕES?
Cada faixa etária terá um tipo de abordagem. Algumas classes vão eleger representantes de classe, com direito a campanha dos candidatos, propostas, propaganda. Mas vamos cobrar dos alunos propostas coerentes, possíveis de serem realizadas em seus "mandatos", até o final do ano.


Na sala dos mais velhos, será necessário uma pesquisa sobre cada cargo que estará concorrendo na eleição de 2010. Vamos trabalhar com todos os alunos, a partir do segundo ano, os cargos e responsabilidades do governador e presidente da república.

Haverá uma simulação de eleição com os atuais candidatos que concorrem à presidência?
 Antes de tudo, as professoras sondarão, em sala de aula, quais os conhecimentos que os alunos já possuem sobre o tema das eleições e o que eles pensam sobre isso. Esclarecendo pontos principais sobre a administração do país, sobre o processo eleitoral, aí sim, os alunos vão simular a eleição.

 Teremos paralelamente o trabalho de pesquisa do voto entre familiares e amigos. O enfoque será não só no candidato escolhido, mas no critério de escolha. Queremos tratar esse tema explicando que as pesquisas são relativas, identificar que nem sempre a vontade de um pequeno grupo é a vontade da maioria, etc.
Do ponto de vista pedagógica, qual a importância de desenvolver um projeto desse tipo entre as crianças?

É necessário fazê-las entender o seu papel na sociedade. Marca a vida das crianças, muitos influenciam os pais, cobram um voto consciente. Podem, inclusive, passar esclarecimento para os pais que, eventualmente, não tenham tido acesso a esse esclarecimento.

É muito cedo para tratar desse assunto?

Vamos traduzir o processo eleitoral para a linguagem delas. Um exemplo: Com um mapa do Brasil, as crianças são questionadas sobre quem manda o país. Por ser muito extenso, vamos levantar a questão de que esse chefe precisa de ajudadores na administração do pais, portanto, abrimos conceitos como deputados, senadores, governadores.

Trabalhamos com os alunos a partir do segundo ano, por volta de 7 anos. Os menores fazem confusão até sobre o que é o Brasil (risos).

Da sua experiência, como os pais recebem essa idéia?

Os pais apóiam a idéia, são contagiados pelo interesse das crianças. Muitas começavam a assistir o horário eleitoral e inclusive chamava os pais para isso.

É comum nos depararmos com indivíduos frustrados com a política e a corrupção do meio.Essa decepção já aparece entre as crianças ?

A maioria das crianças é mais pura, desprendida de preconceitos e acredita na política e na transformação da sociedade através do voto. Como eles quase não tem contato com política no dia-a-dia, e são introduzidas ao tema de forma estrutural, teórica, demonstram uma credulidade contagiante no exercício da cidadania e no voto como elemento de transformação social.


Manuela Malachias

VOTE DE CABEÇA - Introdução

Ser jovem e brasileiro é sinônimo de ser eleitor. A partir dos dezoito anos, somos todos legalmente responsáveis pela vida pública do país através do voto. É nosso direito de cidadão.É nosso dever de cidadão.


Muitas vezes sofrível e penoso, outras tantas um privilégio, uma ambição: assim somos brasileiros eleitores.

Na sua primeira experiência como eleitora, Manuela Malachias, se propõe a saciar uma curiosidade pessoal e adentrar a peculiar dinâmica eleitoreira do nosso país.

INFORMAÇÃO transforma voto de cabresto em VOTO DE CABEÇA.